昨天的推文里分享了一位家长读者的亲身经历，她的儿子艾彬遭受中考和高中接连的学业打击，学习能力急剧下降，还被诊断为抑郁症。
幸好，艾彬的妈妈及时自我反省，改变了过去对孩子的“高压式”的教育方式，对自己的错误向孩子真诚地道歉，积极倾听孩子的心声，并给予鼓励和认可。她努力地改善了亲子关系和家庭关系后，在从未服用过精神科药物的情况下，艾彬的情绪症状大有好转。
可是，艾彬上大学后，仍有情绪低落、手抖、紧张等症状，学习状态仍然不理想。于是，寒假时，妈妈带着艾彬到上海找一位精神科专家看病，希望让孩子彻底康复。
然而，他们等来的竟是“双相障碍”的诊断！艾彬的妈妈说：我觉得一下子又掉入了另外一个深渊！
下面继续分享艾彬妈妈的口述经历，分享她帮助孩子康复的过程。在文末，我会就艾彬的经历和病情进行分析，并提供实质性的建议。
——何日辉
（下文由艾彬的妈妈口述，由晴日心身医疗工作人员整理）
我刚才讲到我以前加了几个抑郁症群，里面有一个公益的医生，经常有些患者问他问题，他都非常有耐心地解答。
我实在是很想找到这么一个医生，能好好听孩子倾诉，听我们诉说，知道孩子的内心为什么会发展到这个状态。寒假，我们就去了上海，去找这个专家。
见了面，医生确实挺好的，挺有耐心的，是非常好的人。
不过，他的问诊时间也不长。他问了一些情况，我也补充了一些我认为有用的信息，希望他能够听进去。不过，大概是因为医生的
