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理查德·艾比朋
精神病系列课
9月就要和大家见面了！
这是一个普通的法国老头，但又是一个非凡的精神分析家！每一次听课，你会怀疑你在法国索邦神学院的大礼堂里，在辉煌耀眼的古老座椅上听着圣殿上宛如拉康在世一般的现场讲座！
关键是他还有许多大师级人物所没有的——
40多年的临床经验
40多年自我分析的梦
40多年分析者的梦
构成了他这个人类主体
也构成了艾比朋精神分析的王道主体结构！
01
写在前面
在艾比朋身上，你可以看到临床工作中无限的可能性和自由灵动的分析家气质，他以一种开放的态度，与你一起在课程中工作。
艾比朋在精神分析的理论研究和临床实践中，一直在质询他自己能够传递什么。在他多年的讲座、梦小组、临床经验中，他逐渐发现质询也是一种传递。他努力地传递自己对精神分析理论的反思与临床经验，以话语及自我分析的形式传递给每一个临床工作者。从弗洛伊德开创的精神分析中，我们就已明白它的理论与实践都是来自临床，并回归到临床，包括精神分析的传承。
这恰恰印证了拉康、艾比朋老师关于什么是精神分析的诠释，引用艾比朋的话语：精神分析不是一门大学教授的知识，而是一种无意识的知。这种知，通过主体的欲望来传递，我们的欲望正是要通过自己的无意识的话语来传递这种知。
艾比朋不是一个教条的人，他不会一板一眼的按照书本内容给大家讲解，而是会给大家带来一次内容灵活、丰富、多变、自由的精神分析探索的旅程。艾比朋老师希望大家都能在精神分析的过程中，找到自己，找到个案中的每一个结构和脉络。
02
课程亮点
本次课程内容主要围绕“精神病”展开。会围绕象征、符号、阉割、妄想、幻想、梦等展开讨论。
并利用罗森汉恩实验、雅克·阿兰·米勒普通精神病定义以及精神病的分类探讨精神病。
课程中还会有大量他自己40年临床工作中的实证案例，以及实证中大量的梦和艾比朋自己的梦。诠释有效的工作因子如何起到治疗作用。
每周一次的连贯课程，共10讲。
为什么要学习精神病？
弗洛伊德笔下的史瑞博案例，拉康认为患者精神病触发正是因为他升迁为大法官同时又无法生育，不得不面对实在界的父子关系，因此以上帝要娶他为妻的幻想来填补这一实在界的空缺。
简单来说，作为一种心理结构，精神病就是母子关系的三角化没有发生，父名（父禁）没有横入其中组建三角关系。
那么精神病如何才会发作呢？
拉康的认识是：导致精神病发作的催化剂是遇到了某种让主体唤起父性观念的场景，例如让一个男人成为父亲，或者让一个女人分娩之后从别人手中接过自己的孩子，当然还包括工作职业的晋升，或者是人在这个世界上的象征地位的改变。所有的这些情景都会向象征性的父性辖域发出召唤，但是那里什么都没有，主体便面对着一个空洞，一个缺口。
精神病不仅仅是妄想症、精神分裂症、抑郁症、狂躁症等症状的集合，精神病还与遗传、环境和潜意识有关。精神病有很多探索的角度和空间，感兴趣的朋友们快来报名艾比朋的课程，走进这个复杂又有趣的领域。
如果你对以下的讲座好奇，对临床工作的决定性因子好奇，那就抬起你的手，call我转账报名吧！如果你希望在这次课中得到一块蛋糕，艾比朋将会给你一个带有金箔的蛋糕。
03
讲师介绍
RICHARDABIBON
“我不是拉康派，我是艾比朋派”
40年临床经验的法国著名的精神分析家
年在法国开设个人分析室至今
"大家好，我叫理查德·艾比朋，是一个人类主体。如同所有人类主体一样，我有做梦的能力。我正是通过分析我自己的梦而真正理解了这些问题：
我来自哪里；
当我自问去往何方时，它帮我找到答案
为什么我感到痛苦；
为什么对相似的人感到困惑；
为什么我更偏爱这些，而非那些，这个而非那个。
.......
理论上，我想要博爱众生，但却又无能为力，我有自己的喜好，这构成我的一部分独特性。也正是它构成了一个人类主体的自我：自我的独特性。同样这也符合一种普遍的观点：每个人都是独特的。也许因为它帮助我认识到了自我的独特性和起源，而使我更加宽容地接纳每个人的独特性，同样允许他们构建自己的独特性和起源。我把它称之为精神分析。“
翻译老师
郝淑芬
巴黎第八大学精神分析学博士
开业精神分析家
法国fondationdelapsychanalyse
精神分析协会成员
04
课程介绍
*精神病系列课程
??时间安排：
??全部为周六，北京时间20：00—22：00
??共十次课程
01
.9.26课程内容：
我在自己的论文中曾经讨论过精神病的一个案例，现在我重新把这个精神病的问题提出来。我想要展示我是如何通过此案例来讨论父姓丧失的理论，如何以个人幻想为角度重新思考其历史。我的梦与这个人的妄想非常相似，并且似乎更有理由说这涉及到的是压抑，而非丧失。
02
.10.10课程内容：
从两场名为精神病的会议为出发点提出问题并讨论。精神疾病的分类对治疗有帮助还是一种阻碍？这涉及到弗洛伊德对于精神病中退行的说法：
自恋性的退行是非转移性的，因此与精神病患者工作是不可能的。
从物到词的退行：词等于物，我将以自己的临床经验为基础来讨论一名有一双疯癫眼睛女人的“语言的器官”，此讨论将围绕以下两点进行：a）其中存在移情。b）在这名女人身上存在着以词为物的退行，但同样除了无法验证的象征性之外，还通过丧失地位的表象存在一些表象。
03
.10.17课程内容：
我们将详细分析雅克·阿兰·米勒的普通精神病的概念，并说明诊断是如何阻止倾听的，它又如何证明一些反精神分析的计谋：一些精神分析家建议另外一些精神分析家：不要去倾听精神病患者。
04
.10.24课程内容：
罗森汉恩实验（RosenhanExperiment）是年美国心理学家大卫·罗森汉恩关于检验美国精神病患鉴定标准的一项著名实验，并发布在《科学》杂志上。这项研究被认为是对精神病患鉴定标准的重要批判。罗森汉恩本人在《科学》杂志的报道中说：“很明显，我们不能在精神病院里清晰判别出一个人是否神志清醒。医院本身营造了一个特殊的环境，在当中的行为会被轻易误解。在如此环境中对病人的环境影响——无力感，人格解体，疏离，屈辱，以及自我标签——似乎都无可置疑地表明出反治疗的结果。“我们将在此基础上，通过讨论电影《一个杰出的男子》中被标以精神分裂症的数学家乔恩·纳什的故事，说明为什么丧失的概念不成立。
05
.10.31课程内容：
根据一名与精神病及精神病学打交道的女性的证词，从这些相伴随的困难中可以学到什么呢？以3例个人的梦出发，我将展示我是如何理解自己与这位女性相同的状态，以及象征如何在所有人类身上的运作。
06
.11.7课程内容：
回顾约翰·纳什自传中的故事。他提到了自己的生活与我们拍摄的电影《美丽心灵》之间的差异。为了深入分析相关问题，而非与实在及象征相连接的丧失的概念，我把他与我遇到的其他人做比较。把接受和拒绝作为爱与恨的运作方式，fort-da的模式：象征即情感。作者的梦呈现出了这个接受－拒绝的问题。
07
.11.14课程内容：
疯癫与性别化来自于我年的论文题目《精神病与女性》，在那个时期，我将展示我是如何信服所有对于精神分析的普遍性偏见的，之后，我又是如何通过对自己梦的分析摆脱它们的。再次重读《狼人》，精神病被解释为拒绝阉割，但这种解释是无效的，除非将其理解为是一种压抑的模式。
08
.11.21课程内容：
精神病的核心是阉割。是否同样是父姓丧失的问题？分析一名所谓患有精神分裂症的年轻人的语话，以及其与阉割的关系。
09
.11.28课程内容：
对于批评性思维的信仰是否是一种精神病的形式？我们是否应该尊重它？不同的观点是如何产生知识的进步？拓扑学是如何成为一种科学的悖论？
10
.12.5课程内容：
我们将从分析杰夫·贝娜和艾莉森·布里对电影《马姑娘》的分析开始讨论。也就是要通过所有假设的可能性，对精神病的发作进行分析。
*备注：
因艾比朋老师身体原因，课程安排可能会有变动。若后5次课程因老师身体原因无法继续，逸家心理将会给每个学员退还一半学费（若购买时享受优惠价格，则按优惠价格一半退还）。
05
讲座价格
精神病系列讲座原价：
元/次，共10次，共0元。
优惠活动如下
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早鸟团购价
8月10日至8月25日前，3人团购精神病系列讲座，元/人，享受10次精彩课程！
早鸟单人价
8月10日至9月1日前报名精神病系列讲座收费元/人。
9月1日至9月20日前报名精神病系列讲座收费元/人。
9月21日至开课前（9月26日）报名不享受早鸟价优惠。
06
课程设置
上课平台：ZOOM网络会议室现场直播
保密设置：所有参与课程的成员必须签署逸家心理课程保密协议书，不得对课程进行录音录像以及商业传播。一经举报即刻取消听课资格并不予退费，且不可再参加逸家心理任何课程。
学时证明：课程结束后方可申请学时证明，证明为电子证明（如下图所示）。
07
如何报名
直接扫码缴费报名
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注意Notice
*缴费完成的老师，请回到课程主页（如下图所示），点击并扫码入课程
